Page 11 - نشرة زاجل الإلكترونية العدد 45 - كانون الأول/ديسمبر 2020

‫‪11‬‬ ‫العدد ‪ - 45‬كانون الأول‪/‬ديسمبر ‪2020‬‬
‫‪zajel@dohainstitute.edu.qa‬‬

‫تاريخية إلى أخرى‪.‬‬ ‫الأدبيــة وربما أي ًضــا وظائفها الجماليــة والإيطيقية‬ ‫والتحــاور مــع خطابــات متعــددة والتحــرك على‬
‫والإبســتمولوجية وقدرتهــا علــى خلخلــة القيــم‬ ‫مســتويات مختلفة مــن اللغة‪ .‬أما القصــة القصيرة‬
‫ •من وجهة نظرك‪ ،‬هل تساعد الجوائز‬ ‫والتصــورات الســائدة وتفكيك الحــدود الوهمية‪،‬‬ ‫والقصــة القصيرةج ًدا التي قــد تكونجملة واحدة‬
‫وكلها أي ًضا مســائلجدليــة مفتوحة‪ ،‬كما أن التقييم‬ ‫فهي فــي العادة ومضة ســريعة كاشــفة أو موقف‪.‬‬
‫والمسابقات المحلية أو الإقليمية على‬ ‫يعتمــد على الحس الجمالي وهو غير ثابت بل يتغير‬ ‫هنــاك أي ًضا أجناس وســيطة لها تقاليــد مختلفة في‬
‫ازدهار الحركة الأدبية؟‬ ‫مــع تطورات الزمن‪ .‬فقــد تكون بعض النصوص في‬ ‫كل لغة‪ ،‬مثل النوفله‪ .‬أما الجدل حول التداخل فهو‬
‫غالبًا ما يتعلق بالفصل بين الرواية والسيرة أو التوثيق‬
‫لابد أنها تســاعد الكتاب على الاستمرار والحياة على‬ ‫الجوائز تساعد الكتاب على‬ ‫التاريخي مث ًل‪ .‬جميعها يشتبك مع الواقع والمجتمع‬
‫المســتوى الشــخصي‪ .‬لكن الســؤال هو كيف تعيد‬ ‫الاستمرار والحياة على المستوى‬ ‫والعالــم بحاضــره وماضيه‪ ،‬لكن الفــارق برأيي هو‬
‫صناعة منظومة إنتاج الأدب وتداوله‪ ،‬وكيف تغير من‬
‫دوافع الكتابة‪ .‬الإجابة تتوقف على حساسية القائمين‬ ‫الشخصي‪ .‬لكن السؤال هو كيف‬ ‫مستوى التعقيد والتركيب‪.‬‬
‫على هــذه الصناعة‪ .‬وهذا ينطبق أي ًضا على ترشــيح‬ ‫تعيد صناعة منظومة إنتاج الأدب‬
‫وتداوله‪ ،‬وكيف تغير من دوافع‬ ‫ •هناك من يرى أن النص الأدبي محكوم‬
‫أعمال للترجمة‪.‬‬
‫الكتابة؟‬ ‫بشروط اجتماعية‪/‬تاريخية محددة؟ كيف‬
‫ •وهل ازدهار حركة الأدب مرتبطة بكثافة‬ ‫تفسر هذا الأمر؟‬
‫البدايــة صادمة ويعتبرها القراء أو النقاد قبيحة‪ ،‬ثم‬
‫الإنتاج؟ أم بجودته؟‬ ‫تستقر أو تؤسس لتقليدجديد في التعبير الفني‪ ،‬مث ًل‬ ‫هنــاك تقليدجدلي طويل حــول مدى ارتباط النص‬
‫"تلك الرائحة" لصنع الله إبراهيم‪ .‬أما موضوع أدبية‬ ‫الأدبــي بالواقــع المجتمعــي وهل هو وليــد بيئته‬
‫أعتقد أن الســؤال يحمل إجابته معــه! على أي حال‬ ‫الأدب فهو مبحث نظري شــديد التشــ ّعب‪ .‬بشــكل‬ ‫وعالمــه؟ أم أن النــص الأدبــي يخلــق عالم بديل؟‬
‫فغزارة الإنتاج لا تعني الحكم علىجودته‪ ،‬وإذا كنت‬ ‫شــخصي أعتقد أن النصوص الأدبية القوية هي التي‬ ‫هل النــص الأدبي يتولد داخل عالــم واقعي بعينه‬
‫تقصــد الســياق العربي‪ ،‬فأعتقد أننــا نعيش مرحلة‬ ‫تمتلك القدرة على البقاء وعبور الزمن وتوليد معاني‬ ‫بكل شــروطه المجتمعية والسياســية وبالتالي لابد‬
‫تتمتع بوجود أعمال أدبية مدهشــة وقوية‪ ،‬ولا سيما‬ ‫جديــدة مــع كل قراءة‪ .‬حتى تحديــد ما هو نص وما‬ ‫من فهمه في ســياقه وعالمه‪ ،‬وهــذا يقترب مث ًل من‬
‫هــو لا نص يختلف من ثقافة إلــى أخرى ومن لحظة‬ ‫طرح إدوارد سعيد‪ .‬أم أن النص هو عمل فنيجمالي‬
‫في مجال الإبداع الروائي‪.‬‬ ‫مســتقل عن كاتبه وعن عالمــه الذي خلق فيه‪ ،‬يظل‬
‫معلــق فــي الهواء ليكتســب معناه فقــط من خلال‬
‫ •هناك مفهوم إشكالي في حقل الأدب‬ ‫عمليــة القراءة‪ ،‬بمعنى أن القارئة أو القارئ هو الذي‬
‫يكتشــف معنى النص من خــال تجربة القراءة‪ ،‬كما‬
‫المقارن‪ ،‬وهو مفهوم "الأدب العالمي" ما‬ ‫ذهــب مث ًل بول ريكور؟ هذا الجدل هوجزء عضوي‬
‫المقصود به؟ وهل هناك أدب غير عالمي؟‬ ‫من النقاش النظري حول الأدب بشــكل عام وأعتقد‬
‫أنــهجدل غير منتهي كما يتوقف على ســؤال‪ :‬عن أي‬
‫وما الذي يجعل من هذا الأدب أو ذاك‬
‫عالميًا؟‬ ‫النصوص نتحدث؟‬

‫يمكننــا البدء بشــكلجــذري أو ســاذج بالقول إن‬
‫أي عمــل أدبي تم إنتاجه وقراءتــه في العالم فهو‬
‫عالمــي‪ .‬وهنــاك أي ًضــا تصــور أكثر تحديــ ًدا حول‬

‫ •في ظل ما يعرف ب ُحمى الكتابة وغزارة‬

‫الإنتاج الأدبي‪ ،‬برزت إلى السطح الكثير من‬
‫الأعمال (الرديئة) التي تفتقر إلى أدنى‬
‫المقومات الأدبية‪ .‬نريد منك في هذا‬

‫السياق أن تحدثنا عن العوامل التي تعطي‬
‫ال ّنص الأدبي صفته الأدبية؟ وهل هناك نص‬

‫أدبي‪ ،‬غير أدبي؟‬

‫أعتقد أننــا هنا أمام إشــكاليتين‪ .‬الحكم على جودة‬
‫النص الأدبــي وجمالياته من ناحية ومن ناحية أخرى‬
‫"أدبيــة الأدب"‪ ،‬أي ما الذي يجعل النص ن ًصا أدبيًا؟‬
‫أمــا المجال الأول فهو وظيفــة النقد الأدبي وتقاليد‬
‫البحث والتفكير فــي جماليات النصوص والأجناس‬