Page 11 - نشرة زاجل الإلكترونية العدد 47 - شباط / فبراير 2021
P. 11

‫‪11‬‬                                                                                                                   ‫العدد ‪ - 47‬شباط ‪ /‬فبراير ‪2021‬‬
                                                                                                                 ‫‪zajel@dohainstitute.edu.qa‬‬

‫التعليميــة أمــ ًرا ممك ًنــا‪ ،‬وم ّكنت في الوقــت ذاته‪،‬‬  ‫خارجه‪ ،‬وبطريقة تم ّكن أطراف العملية التعليمية من‬       ‫ويعتمد أســلوب التعليــم الهجين علــى المزج بين‬
‫الأســاتذة والطلاّب‪ ،‬من الانخراط في عملية التعليم‬         ‫التواصل ومشــاركة الملفات والقيــام بكل ما يخ ّص‬       ‫التعليم الحضوري بحســب ســعة الغرف الصفية‪،‬‬
‫والتعلّــم‪ ،‬لافتًا إلى أن التعليم الهجين من شــأنه أن‬                                                            ‫مع مراعاة كافة الاحتــرازات الصحية‪ ،‬وبين التعليم‬
‫يســهم في تمكين طلبة المعهد من تلقي دروســهم‬                               ‫تلك العملية بالصورة المطلوبة‪.‬‬
                                                          ‫وأضافالكعبيأنّهعلىالرغممنأ ّنالظروفالحالية‬                                      ‫عن بعد لبقية الطلاب‪.‬‬
            ‫ومواصلة عملية التعلّم بشكل متنوع‪.‬‬             ‫التي نعيشــها تفرض علينــا التباعد الاجتماعي‪ ،‬إلاّ أن‬  ‫وأفــادت إدارة المعهــد في تعمي ٍم لهــا‪ ،‬أن التعليم‬
‫ومــن المقــرر أن يتجه المعهد إلى التوســع أكثر في‬        ‫المن ّصــات الإلكترونية جعلت من اســتمرار العملية‬      ‫الحضوري سيكون للمقررات ذات الأعداد الصغيرة‪،‬‬
‫التعليــم الهجين خــال المرحلة القادمــة‪ ،‬وإتاحته‬                                                                ‫بينمــا يكــون التعليم عن بعد لطلاب الســنة الأولى‬
‫لأكبر عدد من المقررات‪ .‬هذا‪ ،‬وتقوم إدارة تكنولوجيا‬            ‫التعليم الهجين سيكون الخيار‬                         ‫والمقــررات ذات الأعداد الكبيرة‪ ،‬ويشــمل التعليم‬
‫المعلومات في المعهد وبالتعاون مع مكتب التعليم‬                 ‫المرجعي خلال الأزمة الصحية‬                         ‫الهجين بقية المقررات‪ ،‬مشيرة إلى أن هذا القرارجاء‬
‫والتعلم‪ ،‬بتجهيز الغــرف الصفية بالتقنيات اللازمة‬                                                                 ‫بنا ًء على مجموعة من الأســباب والمعطيات‪ ،‬أهمها‬
‫للتعليم الهجين واختبارها‪ ،‬وتحســين أدائها تمهي ًدا‬                 ‫الراهنة المتمثلة بانتشار‬                      ‫توجهــات وزارة التعليم والتعليــم العالي في دولة‬
                                                                  ‫جائحة كورونا (كوفيد‪)19 -‬‬
                       ‫لاستخدامها بشكل كامل‪.‬‬                                                                                                   ‫قطر بهذا الشأن‪.‬‬
‫جدير الذكر أ ّن معهد الدوحة للدراسات العليا أصدر‬                                                                 ‫وفــي هــذا الخصــوص قــال مديــر إدارة الاتصال‬
‫قرا ًرا‪ ،‬في وقت ســابق من شــهر مارس‪/‬آذار الماضي‬                                                                 ‫والعلاقــات الخارجية في معهد الدوحة للدراســات‬
‫‪ ،2020‬باستمرار الدراســة عن بُعد‪ ،‬استجابة لإعلان‬                                                                 ‫العليــا‪ ،‬علــي منــادي الكعبــي‪ ،‬إ ّن المعهــد عمــل‬
‫مكتب الاتصال الحكومي الخاص بتعليق الدراسة في‬                                                                     ‫منــذ وقت مب ّكر على تأســيس قاعدة مــن المن ّصات‬
‫مؤسســات التعليم في دولة قطــر‪ ،‬كإجراء احترازي‬                                                                   ‫والوســائط التعليميــة التي تضمن اســتمرار العملية‬
                                                                                                                 ‫التعليمية بصورة تفاعلية داخل الفصل الدراســي أو‬
                 ‫للح ّد من انتشار فيروس كورونا‪.‬‬
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16