Page 7 - نشرة زاجل الإلكترونية العدد 46 - كانون الثاني/ يناير 2021

P. 7

‫‪7‬‬ ‫العدد ‪ - 46‬كانون الثاني‪/‬يناير ‪2021‬‬
‫‪zajel@dohainstitute.edu.qa‬‬

‫▪▪حوار‪ :‬دفع الله حسن‬

‫ •في بداية الحوار‪ ،‬نود من ضيفنا الكريم‬

‫التعريف بنفسه لقراء النشرة؟‬

‫اســمي عادل صابر‪ ،‬واشــغل منصب مسؤول قبول‬
‫أول فــي قســم القبــول بعمادة شــؤون الطلبة في‬

‫معهد الدوحة للدراسات العليا‪.‬‬

‫والمقيمين والدوليين‪ ،‬وكذلك منحة برنامج الابتعاث‬ ‫الثانــي‪ ،‬فيتعلــق بالــكادر الأكاديمي والتدريســي‬ ‫ •هل لك أن تشرح لنا طبيعة الأعمال التي‬
‫الحكومــي وهي منحة مخصصــة للطلاب القطريين‬ ‫المميــز‪ ،‬حيــث نُشــرت ‪ %57‬من مقــالات وبحوث‬
‫العامليــن بالجهــات الحكوميــة أو المؤسســات‬ ‫أســاتذة المعهد في القائمة الأولــى ‪ Q1‬التي تضم‬ ‫تقومون بها في القسم؟‬
‫المعتمــدة من برنامج منح الابتعاث الحكومي التابع‬ ‫أفضــل ‪ %25‬مــن المقــالات البحثيــة فــي مجــال‬
‫لوزارتــي التعليم والتعليم العالي والتنمية الإدارية‬ ‫تخصصهــم بقاعــدة بيانــات (‪SCOPUS indexed‬‬ ‫طبيعــة الأعمال المناطة بالقســم تــدور حول عدة‬
‫‪ ) journals‬وهي نســبة أعلى من متوسط النسبة التي‬ ‫عناصــر أساســية‪ ،‬منها مــا يتعلق بالمســاهمة في‬
‫والعمل والشؤون الاجتماعية‪.‬‬ ‫اســتقطاب خيــرة الطلاب‪ ،‬وتتم هــذه العملية عن‬
‫ولا أنســى البيئــة الأكاديمية التفاعلية‪ ،‬التي ســعى‬ ‫بلغت ‪ %44‬بالدول العربية و ‪ %52‬عالميًا‪.‬‬ ‫طريــق وضع خطط الاســتقطاب الخاصــة بعملية‬
‫المعهــد لتوفيرها بحيث تتيح إمكانيــة التفاعل بين‬ ‫علــى الطلبة أي ًضــا أن يختاروا الدراســة في المعهد‬ ‫القبول التي تعتمد من قبل عميد شــؤون الطلبة‪ .‬كما‬
‫التدريــس والتعلّــم مع الأبحــاث لتعــزز التفاعل‬ ‫نسبة للمنح الدراسية التي يقدمها‪ ،‬إذ يقدم المعهد‬ ‫يعمل القســم على التعريف ببرامج الماجستير التي‬
‫والنقــاش بين الطــاب وأعضاء الهيئة التدريســية‪،‬‬ ‫العديد من المنح الدراســية منها (منحة تميم) وهي‬ ‫يقد ّمها المعهد‪ ،‬وكذلك شروط القبول للمستهدفين‬
‫وكانت الحوارات والندوات التعليمية وورش العمل‪،‬‬ ‫مبنيــة على التفــوق والجدارة الأكاديميــة‪ ،‬والثانية‬ ‫من طلبة الدراســات العليا المهتمين بالدراســة في‬
‫تكمــل الحلقات النقاشــية والمحاضرات التي تُجرى‬ ‫(منحة ســند) وتعتمد على الحاجة المادية للطلاب‪،‬‬ ‫مجالات العلــوم الاجتماعية والإنســانية‪ ،‬والإدارة‬
‫في الغرف الدراسية‪ .‬بالإضافة إلى صهر الطالب في‬ ‫وتغطي المنحة الرســوم الدراسية بنسبة تتراوح بين‬ ‫العامةواقتصادياتالتنمية‪،‬وذلكبالتواصلالف ّعال‬
‫أجواء مليئة بالنشاط البحثي وحثه على المشاركة في‬ ‫‪ %10‬إلى ‪100 %‬وهي متاحة لجميع الطلبة القطريين‬ ‫مع الطــاب المحتملين والمهتميــن أو الراغبين عن‬
‫المؤتمــرات التي يعقدها المعهــد أو المركز العربي‬ ‫طريق تنظيم الأيام التعريفية واللقاءات المباشــرة‬
‫للأبحــاث ودراســة السياســات ومعجــم الدوحة‬ ‫يضم المعهد تحت سقفه‬ ‫إضافة إلى تنظيم الزيارات للجامعات والمؤسسات‬
‫طلابًا وهيئة تدريسية تنتمي‬ ‫أو عبر منصات التواصل الاجتماعي‪ ،‬وتمثيل المعهد‬
‫التاريخي للغة العربية‪.‬‬
‫أضــف إلى ذلك عامــل التنوع الثقافــي‪ ،‬وهو عامل‬ ‫لأكثر من ‪ 30‬دولة حول‬ ‫في المعارض التعليمية والمهنية‪.‬‬
‫أوســببمهــمجــ ًدا‪،‬فالمعهديضمتحتســقفه‬ ‫العالم‬ ‫ويهتم القســم أي ًضا بمتابعة ســير إجراءات تقديم‬
‫طلابًــا وهيئة تدريســية تنتمــي لأكثر مــن ‪ 30‬دولة‬ ‫الطلبات الإلكترونية والقبول‪ ،‬ويشــمل ذلك متابعة‬
‫حــول العالم‪ .‬هذا المزيج الثقافي والحضاري الذي‬ ‫تقديــم الطلبات والإشــراف على ســير الإجراءات‪،‬‬
‫ســيحاط به الطالب سيكون كفي ًل لإثراء تجربته على‬ ‫ومتابعــة عمليــة الفــرز والتقييم إلى صــدور نتائج‬
‫القبــول ونتائــج المنح الدراســية‪ ،‬ومن ثــم إكمال‬
‫الصعيد الشخصي والأكاديمي‪.‬‬
‫ولا يفوتنــا في هذا المقــام أن نتحدث عن الاعتماد‬ ‫إجراءات التحاق الطلبة بالمعهد‪.‬‬
‫والترخيص‪ ،‬فالمعهد مرخص من قبل وزارة التعليم‬
‫ •تتيح العديد من مؤسسات التعليم العالي‬

‫فر ًصا لإكمال دراسة الماجستير‪ ..‬ولكن‪ ،‬لماذا‬
‫على الطالب أن يختار الدراسة في معهد‬
‫الدوحة؟‬

‫الإجابــة على هذا الســؤال تكمن فــي مجموعة من‬
‫الأسباب أهمها البرامج الأكاديمية الفريدة والمميزة‬
‫التــي انفــرد بها المعهد عــن غيره من المؤسســات‬
‫التعليمية الأخرى والتي تطرح برامج الماجســتير في‬
‫العديد من مجالات العلوم الاجتماعية والإنســانية‬
‫والإدارة العامــة واقتصاديــات التنمية‪ .‬أما الســبب‬

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12